糾結的蝸牛
為什麼我不可以用中指指著他人？
為什麼我不可以和那個結婚？
為什麼我不可以打人？
為什麼我一定戴安全帶？
為什麼我這樣奇怪，整天想那些有的沒的？
我都不明白你為什麼整天想那些有的沒的⋯
有些事情已解釋無限次，
但你最後還是要這樣做這樣想。
還如此誠實告訴我：你叫我不可以做的，我還是做了，無人看到沒所謂吧！
數分鐘後又說：其實我也很後悔這樣做，但我不做又不舒服，我是否很古怪？
以前我也不明白你為什麼這樣古怪，一般的老師媽媽只會認為你有心挑戰權威，有意挑戰成人底線，你這樣就是「曳」囉！
但是今日細心再想你的話—
其實你很坦白自己有很多奇怪又不良善的想法，雖然理性知道這樣想不好，但又真心不明白為何不好，所以有時想試下怎樣不好，沒人發現好像會令自己沾沾自喜，但回頭一想又覺得自己差勁，所以多次坦白告訴爸媽、老師做過的「壞事」。
你是一個左腦強的人，所以有時不太在意事情對別人的感受，且在未有足夠理據之前，會繼續按個人想法來做。
偏偏你也是一個右腦強的人，你好在意別人對自己的想法和感受，願意在未有足夠理據前克制自己想法。只是有時左右腦未及協調或情緒先行而衝動行事，事後又懊悔不已，於是終日在這種糾結之中。
這樣理解的話，其實以上對一個七歲的孩子已經負荷太大了，難怪情緒起伏不定又一時一樣。
因此，我嘗試這樣跟他說：
其實你又不是唯一一個常常有壞想法的人，世上一個義人也沒有，聖經說的。很多人都會有壞想法，比如媽媽遇上頑皮的學生也曾想打扁他，只是我控制自己不能做，否則就不能做老師了。
也許你仍不認為這樣做對別人有幾大傷害，儘管你知道這樣做了又真是令人失望和不開心。
但媽媽欣賞你的坦白和誠實，你能夠將心內的糾結清晰表達，這對一個孩子也不容易。因為其他小朋友還在他人的指責和提醒之中來學習自律規範，但你已經會自我分析和鞭策來自律（儘管有時未成功）。
不如試下這樣想—當你很想做這些事卻不可以做，可能有些「不舒服」（用他的話語）；但做了這件事後換來的後果可能是所有老師朋友爸媽都不喜歡你、對你表示失望，這樣的「不舒服」跟剛才所說的「不舒服」，哪種「不舒服」更大更嚴重？
他說：當然是所有人不喜歡我最「不舒服」
我說：這樣你再怎樣選擇？做不做那件事好？
他說：不做了！我努力自制！
好！欣賞你👍🏻
希望利用他的右腦強項，能幫助他少一點糾結在這些「庸人自擾」的問題裡面😅😅😅
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